Les cours sont construits ainsi

Cours théorique

(ensemble de questions)

  • Le droit et la loi, achat du chien,
    chiens importés, commerce de chiens,
    protection des animaux et lois canto-nales sur les chiens.

  • Besoins spécifiques des animaux,
    activité et nourriture correctes, comportement spécifique de la race,
    signes et causes de trop ou trop peu
    d’attentes.

  • Comportement social, forme de vie
    et intégration dans la société, rapport
    avec les partenaires sociaux, lien et
    relation homme-chien, communica-tion et expressivité comportementale.

  • Coût de la prise en charge et
    concepti on d’un environnement de
    détention en rapport avec le droit des
    animaux sur les plans qualitatif /
    quantitatif / financier.

Apprendre avec le chien.

Cours pratique

(ensemble de questions)

 

  • Apprendre et méthodes
    d’apprentissage
    , conditionnement
    classique, conditionnement instrumentalisé, marqueurs, renforcement, apprendre avec le renforcement positif.

  • Moyens d’aide à l’apprentissage,
    lesquels, dans quel but, engagement
    correct, avantages/désavantages, accord
    avec la protection des animaux.

  • Récompenses, lesquelles, dans quel but,
    pourquoi, dans quel contexte,
    respectivement sens et intégration d’une
    situation d’apprentissage / d’une méthode
    d’apprentissage.

  • Lien, construction du lien et renforcement du lien, apprentissage social et amélioration de la coopération.

  • Socialisation et apprentissage social,
    quoi, comment, pourquoi, habituation et
    généralisation.

  • Apaisement et stimulation, motivation,
    comment, quoi, pourquoi, dans quel but,
    comment les percevoir.

  • Langage corporel, reconnaître les
    expressions les plus importantes,
    émotions basiques, repérer les signes de
    trop ou trop peu d’attentes,
    respectivement de stress.

  • Inhibition de la morsure, mise en place,
    renforcement, contrôle de l’impulsion.

  • Exercices d’obéissance de base, conduite en laisse, assis, couché, s’arrêter, rester / attendre, rappel, échanger, renoncer.

  • Rencontre avec d’autres chiens et des
    personnes

  • Transport, montée et descente d’un
    véhicule, détention et séjour dans le
    véhicule.

  • Promenades éducatives en ville,
    bâtiments publics, transports publics,
    routes, ascenseurs, escaliers, restaurants,
    etc.

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