Les cours sont construits ainsi

Cours théorique

(ensemble de questions)

Le droit et la loi, achat du chien,
chiens importés, commerce de chiens,
protection des animaux et lois canto-nales sur les chiens.
Besoins spécifiques des animaux,
activité et nourriture correctes, comportement spécifique de la race,
signes et causes de trop ou trop peu
d’attentes.
Comportement social, forme de vie
et intégration dans la société, rapport
avec les partenaires sociaux, lien et
relation homme-chien, communica-tion et expressivité comportementale.
Coût de la prise en charge et
concepti on d’un environnement de
détention en rapport avec le droit des
animaux sur les plans qualitatif /
quantitatif / financier.

Apprendre avec le chien.

Cours pratique

(ensemble de questions)

Apprendre et méthodes
d’apprentissage, conditionnement
classique, conditionnement instrumentalisé, marqueurs, renforcement, apprendre avec le renforcement positif.
Moyens d’aide à l’apprentissage,
lesquels, dans quel but, engagement
correct, avantages/désavantages, accord
avec la protection des animaux.
Récompenses, lesquelles, dans quel but,
pourquoi, dans quel contexte,
respectivement sens et intégration d’une
situation d’apprentissage / d’une méthode
d’apprentissage.
Lien, construction du lien et renforcement du lien, apprentissage social et amélioration de la coopération.
Socialisation et apprentissage social,
quoi, comment, pourquoi, habituation et
généralisation.
Apaisement et stimulation, motivation,
comment, quoi, pourquoi, dans quel but,
comment les percevoir.
Langage corporel, reconnaître les
expressions les plus importantes,
émotions basiques, repérer les signes de
trop ou trop peu d’attentes,
respectivement de stress.
Inhibition de la morsure, mise en place,
renforcement, contrôle de l’impulsion.
Exercices d’obéissance de base, conduite en laisse, assis, couché, s’arrêter, rester / attendre, rappel, échanger, renoncer.
Rencontre avec d’autres chiens et des
personnes
Transport, montée et descente d’un
véhicule, détention et séjour dans le
véhicule.
Promenades éducatives en ville,
bâtiments publics, transports publics,
routes, ascenseurs, escaliers, restaurants,
etc.